El ministro de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia de Formosa Luis Eugenio Basterra particip\u00f3 este mi\u00e9rcoles 24 de la asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n que se realiz\u00f3 en la sede de la cartera educativa, y de la que participaron ministras y ministros de las 24 jurisdicciones.<\/p>\n
Durante la misma, los ministros de Educaci\u00f3n, Jaime Perczyk, y del Interior, Wado de Pedro, firmaron un convenio de cooperaci\u00f3n para trabajar de manera conjunta en la problem\u00e1tica del bullying y fortalecer la convivencia democr\u00e1tica en las instituciones educativas de todo el pa\u00eds.<\/p>\n
\u201cEste convenio manifiesta la voluntad y la vocaci\u00f3n de este Gobierno de tomar este tema en serio, de convivir todas y todos juntos, de pelear contra el bullying, contra el odio y de luchar por ser una sociedad en la que los 47 millones de argentinas y argentinos, en los 3 millones de kil\u00f3metros cuadrados, encontremos un lugar\u201d, remarc\u00f3 el titular de la cartera de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
\nResalt\u00f3 que \u201ctambi\u00e9n hay un trabajo extraordinario de una gran cantidad de escuelas que han logrado convivir democr\u00e1ticamente en la Argentina y respetar a todas y a todos\u201d y detall\u00f3 que el convenio tiene una convocatoria para que las escuelas presenten \u201cy nos ense\u00f1en c\u00f3mo hacemos para vivir y que todos tengan un lugar\u201d.<\/p>\n
En tanto, De Pedro sostuvo que \u201ctenemos que profundizar la atenci\u00f3n del Gobierno en este tema y trabajar y articular en funci\u00f3n de esas necesidades indispensables. Frenar con el odio, aceptarnos y tratar de construir una sociedad mucho m\u00e1s emp\u00e1tica y que empiece a ense\u00f1arnos desde las generaciones m\u00e1s nuevas a las anteriores a c\u00f3mo tienen que convivir.\u201d<\/p>\n
A partir de la firma del convenio se realizar\u00e1n actividades tales como la elaboraci\u00f3n de materiales educativos; acciones de formaci\u00f3n docente; convocatorias a estudiantes y proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se distribuir\u00e1 para escuelas, familias y comunidad el material pedag\u00f3gico \u201cHablemos de Bullying. Violencia entre pares\u201d, que se present\u00f3 en su versi\u00f3n preliminar entre los ministros de educaci\u00f3n de todas las jurisdicciones.<\/p>\n
Si bien la problem\u00e1tica del bullying no es nueva, en los \u00faltimos a\u00f1os se convirti\u00f3 en una preocupaci\u00f3n que excede la escuela. Por un lado, por la relevancia que tienen hoy los v\u00ednculos en los entornos digitales y, por el otro, por los efectos que la pandemia gener\u00f3 en los lazos y en las subjetividades de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n
Perczyk, presidi\u00f3 la 120\u00b0 asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n (CFE) de la que tambi\u00e9n particip\u00f3 la ministra de Salud, Carla Vizzotti, quien se refiri\u00f3 a la importancia de la Ley de alimentaci\u00f3n saludable y Etiquetado de alimentos.<\/p>\n
Vizzotti resalt\u00f3 la sinergia alcanzada con las carteras de Agricultura, Ganader\u00eda y Pesca, de Industria y Desarrollo Productivo, de Desarrollo Social y de Educaci\u00f3n para la elaboraci\u00f3n de las normas y explic\u00f3 que \u201cuno de sus ejes fundamentales de la ley es su articulaci\u00f3n en entornos saludables con las escuelas\u201d, por lo que record\u00f3 que la normativa \u201cno es solo el etiquetado frontal\u201d.<\/p>\n
Durante la asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, se evalu\u00f3 tambi\u00e9n la marcha del programa que incorpora una hora m\u00e1s de clase por d\u00eda en las escuelas primarias p\u00fablicas; el Programa Nacional de Formaci\u00f3n Docente inicial para la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional; el proyecto de resoluci\u00f3n del calendario escolar y la presentaci\u00f3n de la Consulta Nacional para la Transformaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se presentaron los avances sobre el proceso de modernizaci\u00f3n del SINIDE para implementar un sistema de gesti\u00f3n escolar en el aula que contenga informaci\u00f3n sobre asistencia, calificaciones y trayectoria educativa para todos los ciclos de la educaci\u00f3n obligatoria.<\/p>\n
A su vez, se presentaron los indicadores del Sistema Educativo Argentino; se propuso la implementaci\u00f3n de un operativo de evaluaci\u00f3n de aprendizajes -APRENDER- para el nivel primario, a un a\u00f1o del retorno a la presencialidad escolar y el proyecto de resoluci\u00f3n del Consejo Consultivo de Pol\u00edticas Educativas y Consejo Consultivo de Pol\u00edticas Curriculares, entre otros temas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"