{"id":1781,"date":"2016-04-05T15:56:48","date_gmt":"2016-04-05T15:56:48","guid":{"rendered":"http:\/\/primiciasclorinda.com\/?p=1781"},"modified":"2016-04-06T23:37:41","modified_gmt":"2016-04-06T23:37:41","slug":"opinion-por-dionel-filipigh-la-escuela-insoportable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/primiciasclorinda.com\/?p=1781","title":{"rendered":"La escuela insoportable"},"content":{"rendered":"
\"El
El nivel de la educaci\u00f3n actual, tema de la columna.<\/figcaption><\/figure>\n

Columna de opini\u00f3n del profesor y escritor, Dionel Filipigh.<\/p>\n

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Columnita. Dionel Filipigh.<\/figcaption><\/figure>\n

Cuando observo desde el port\u00f3n de mi casa el paso de los alumnos de primaria y secundaria en soledad y con un aburrimiento notable, mi pensamiento se dirige a aquellas bullangueras salidas de la escuela a donde asist\u00ed en mi infancia.<\/p>\n

Aquella escuela primaria se compon\u00eda de tres materias: Matem\u00e1ticas, Castellano y Desenvolvimiento. En Desenvolvimiento entraba todo: Geograf\u00eda, Historia, Educaci\u00f3n C\u00edvica. Recuerdo el dise\u00f1o: A primera hora un d\u00eda Matem\u00e1ticas y otro d\u00eda Castellano. A veces una materia en cada hora. Cada hora terminaba con un recreo religioso y que las maestras y maestros respetaban a rajatabla.<\/p>\n

Entre las dos primeras horas y las dos segundas, el recreo era largo y entonces nos daba tiempo para jugar a la libertad, a la pelota. Y volver al aula. Cuando llegu\u00e9 a cuarto grado se incorporaron Manualidades \u2013una hora por semana- y M\u00fasica o Canto \u2013otra hora por semana. Las Manualidades eran hacer algo con las manos. Y era lo \u00fanico que recuerdo haber llevado para hacer en la casa.<\/p>\n

Todos los otros a\u00f1os, cuando terminaban las clases sal\u00edamos a jugar hasta volver a encontrarnos al otro d\u00eda en la escuela y aprender algo. Estimo a la distancia que me qued\u00f3 \u2013 y quiz\u00e1 muchos de mi generaci\u00f3n opinen parecido- que daba gusto ir a la escuela. Por supuesto que tuvo que haber otros aspectos que no percib\u00ed. Algunas de las cosas que s\u00ed percib\u00ed y apliqu\u00e9 en la vida fueron las ense\u00f1anzas de matem\u00e1ticas del cuarto grado \u2013actual quinto- cuando aprendimos desde la regla de tres simple hasta cambio de monedas, aplicando las f\u00f3rmulas del inter\u00e9s simple y del inter\u00e9s compuesto, fue cuando despu\u00e9s de 15 a\u00f1os pude resolver los problemas que exig\u00eda el Banco para el ingreso.<\/p>\n

De todo este tiempo recuerdo que cuando ten\u00edamos alguna dificultad, yo particularmente con la multiplicaci\u00f3n por dos cifras \u2013en primero superior- llevaba unos ejercicios para practicar. Tengo la sensaci\u00f3n a flor de piel que uno esperaba la hora para ir a la escuela. Los actos escolares se hac\u00edan el mismo d\u00eda del acontecimiento y toda la actividad constaba de un acto de tipo art\u00edstico y de explicaciones, con la bandera ingresando, el canto del himno y alguno otro canto en conmemoraci\u00f3n como para el d\u00eda del Maestro por ejemplo. La jura a la bandera se hac\u00eda de la misma manera. Los de cuarto grado ten\u00edamos un lugar destacado en el sal\u00f3n de actos y all\u00ed formul\u00e1bamos el \u201cs\u00ed juro\u201d, distinto al blandito \u201cs\u00ed prometo\u201d con que se dice \u201cjuramento\u201d ahora. Las clases comenzaban en la primera semana de marzo y conclu\u00edan el \u00faltimo d\u00eda h\u00e1bil del mes de noviembre. Y eso era sagrado, porque al otro d\u00eda mi familia hac\u00eda su viaje al campo, donde qued\u00e1bamos para las llamadas vacaciones.<\/p>\n

Y mientras escribo esto, a mi nieta de cuatro a\u00f1os le dieron un papel en blanco con un dise\u00f1o de la bandera de la Provincia de Formosa para colorear. Con la idea de que la familia debe participar, en vez de ser una actividad para mi nieta, resulta que pasa a ser para sus padres o abuelos. Y yo protesto. \u00bfPor qu\u00e9 la maestra de jard\u00edn no se ocupa de ense\u00f1arles a pintar, a trabajar con los chicos en eso? Y me contest\u00f3, quiz\u00e1 la maestra no sabe ense\u00f1ar eso o \u201ctiene muchas otras ocupaciones\u201d y no puede perder el tiempo en eso. Mi nieta quiere pintar, porque a los ni\u00f1os les gusta tener actividades, y entonces \u00bfpor qu\u00e9 no las realizan en el jard\u00edn? No resulta lo \u00fanico y a fuer de la extensi\u00f3n de lo que se escribe, precisemos dos cosas: Es vox populi pero no necesariamente \u201cvox dei\u201d que hubo un deterioro en el aprendizaje y que esto se debi\u00f3 al tema \u201ceducaci\u00f3n\u201d. Todos se \u201cplaguean\u201d de que los alumnos y alumnas no estudian, no aprenden, no se dedican, no saben leer y ante tal \u201cadagio popular\u201d a nadie se le cae una verdadera idea de \u201ccambio\u201d.<\/p>\n

Mientras escribo esto recuerdo que ayer hubo \u201cparo docente\u201d. Indagada mucha gente por la raz\u00f3n del mismo, no encontr\u00e9 muchas respuestas que m\u00ednimamente satisficiera la curiosidad. Pero recorriendo la ciudad encontr\u00e9 un escrito en un \u201cJard\u00edn de Infantes\u201d que expresaba que no iba a haber clases porque hab\u00eda paro docente. En realidad el escrito demuestra el deterioro. Clases habr\u00eda, porque las clases no estaban suspendidas. \u00bfQu\u00e9 hubiese ocurrido si los padres de los alumnos de ese Jard\u00edn de Infantes decidieran por un acto colectivo imaginario enviar a sus hijos a la escuela? \u00bfLos mandar\u00edan de vuelta? Es casi seguro. Pero si obsesivamente los padres decidieran que sus hijos deben quedar en el Jard\u00edn \u00bfqu\u00e9 podr\u00eda ocurrir? Por supuesto que el paro docente no es la justificaci\u00f3n. Esa es una herramienta de lucha sindical, pero no responsabilidad escolar. Pero no hubo un tumulto de padres reclamando por la educaci\u00f3n en la escuela. Se ha establecido hasta como obvio que el \u201cparo docente\u201d equivale a \u201csuspensi\u00f3n de clases\u201d. Y entonces arranca el \u201crecuperatorio\u201d de los d\u00edas no trabajados que hasta para el Ministerio de Educaci\u00f3n significan d\u00edas no contabilizados como de \u201cclases\u201d de los \u201c180\u201d o m\u00e1s que \u201cse deben dictar\u201d y entonces las clases terminan casi con el brindis de Navidad. Todas estas torpezas no exist\u00edan en mi escuela de hace 60 a\u00f1os. Algo habr\u00e1 ocurrido. Ser\u00eda bueno repensarlo. Dixi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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