{"id":176533,"date":"2026-08-21T09:22:51","date_gmt":"2026-08-21T12:22:51","guid":{"rendered":"https:\/\/primiciasclorinda.com\/?p=176533"},"modified":"2026-08-21T09:22:52","modified_gmt":"2026-08-21T12:22:52","slug":"formosa-se-ubico-entre-las-tres-provincias-con-mayor-eficiencia-en-la-inversion-educativa-del-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/primiciasclorinda.com\/?p=176533","title":{"rendered":"Formosa se ubic\u00f3 entre las tres provincias con mayor eficiencia en la inversi\u00f3n educativa del pa\u00eds"},"content":{"rendered":"\n

Un informe de Argentinos por la Educaci\u00f3n revela que la provincia alcanz\u00f3 un 84% de eficiencia y se ubica entre las tres mejores jurisdicciones del pa\u00eds al transformar su presupuesto escolar en s\u00f3lidos resultados de aprendizaje en Lengua y Matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un informe elaborado por la organizaci\u00f3n Argentinos por la Educaci\u00f3n y firmado por las investigadoras Ivana Templado (FIEL), Mar\u00eda Sol Alz\u00fa y Leyre S\u00e1enz Guill\u00e9n, analiza el nivel de eficiencia en el gasto educativo de las provincias argentinas en las escuelas de gesti\u00f3n estatal. El estudio, titulado \u00abEficiencia de la inversi\u00f3n educativa provincial en Argentina\u00bb, destaca que Formosa se ubica en el podio nacional al transformar de manera \u00f3ptima sus recursos en aprendizajes para sus estudiantes de nivel primario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En este marco, Formosa sobresale como uno de los modelos educativos m\u00e1s destacados<\/a> a nivel pa\u00eds y la mejor del NEA. Al evaluar el indicador de eficiencia del esfuerzo fiscal educativo \u2014que mide cu\u00e1nto rendimiento pedag\u00f3gico se obtiene por cada peso invertido en relaci\u00f3n al ingreso per c\u00e1pita de la provincia\u2014, Formosa alcanza un \u00edndice de eficiencia del 84%. El porcentaje obtenido ubic\u00f3 a la provincia norte\u00f1a en el tercer lugar a nivel nacional, solo por detr\u00e1s de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires (92%) y C\u00f3rdoba (89%). En Formosa, el 47% de los alumnos de 6.\u00ba grado de escuelas estatales alcanza niveles al menos satisfactorios en ambas disciplinas (64% en Lengua y 57% en Matem\u00e1tica).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este logro cobra un valor relevante, al dejar en evidencia la capacidad de una jurisdicci\u00f3n del norte argentino para situarse al nivel de los principales centros urbanos. El resultado destaca el gran esfuerzo provincial, considerando que jurisdicciones como CABA y C\u00f3rdoba hist\u00f3ricamente han sido las grandes beneficiarias en la distribuci\u00f3n de recursos a nivel nacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El relevamiento utiliza la metodolog\u00eda de An\u00e1lisis Envolvente de Datos (DEA) corregida por el modelo Simar-Wilson, cruzando los datos del esfuerzo presupuestario por alumno entre los a\u00f1os 2012 y 2023 con los resultados alcanzados en las pruebas Aprender 2023<\/a> en Lengua y Matem\u00e1tica por los alumnos de sexto grado. Uno de los principales hallazgos del informe revela que un mayor gasto presupuestario no garantiza directamente mejores aprendizajes si no est\u00e1 acompa\u00f1ado de una gesti\u00f3n adecuada de los fondos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Formosa super\u00f3 ampliamente a jurisdicciones con niveles de inversi\u00f3n altos que no logran plasmar dicho gasto en las aulas. Por caso, provincias como Santa Fe (1,25 de esfuerzo presupuestario) o Buenos Aires (1,14) registraron un 38% y 36% de estudiantes con conocimientos satisfactorios respectivamente, ubicando sus \u00edndices de eficiencia en torno al 61% y 64%.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gesti\u00f3n de recursos f\u00edsicos y capacidad operativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El estudio tambi\u00e9n eval\u00faa la eficiencia de los recursos f\u00edsicos, considerando insumos como la cantidad de alumnos por cargo docente, la infraestructura en equipamiento y conectividad, la proporci\u00f3n de extensi\u00f3n de jornada y la tasa de suplencias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esta segunda medici\u00f3n, Formosa se situ\u00f3 nuevamente entre las jurisdicciones mejor posicionadas del pa\u00eds<\/a>, con una eficiencia del 88%. La provincia presenta un promedio de 9 alumnos por cargo docente y un \u00edndice de equipamiento y conectividad escolar del 0,70 (70%), lo que refleja una alta capacidad del sistema educativo local para capitalizar sus condiciones operativas en favor de la ense\u00f1anza.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El informe evidencia una marcada disparidad en la geograf\u00eda argentina. Mientras CABA, C\u00f3rdoba y Formosa encabezan el ranking de aprovechamiento de los recursos, provincias como Chaco (48%), Catamarca (52%) y Tucum\u00e1n (55%) se posicionan en los escalones m\u00e1s bajos. Seg\u00fan la publicaci\u00f3n, Chaco podr\u00eda elevar sus resultados de aprendizaje hasta en 52 puntos porcentuales con su mismo presupuesto actual si lograra niveles de gesti\u00f3n similares a los de las provincias m\u00e1s eficientes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la investigaci\u00f3n analiz\u00f3 el impacto de factores contextuales externos. All\u00ed se detect\u00f3 una relaci\u00f3n inversa entre la dependencia de fondos nacionales y la eficiencia provincial: aquellas jurisdicciones que dependen en mayor proporci\u00f3n de transferencias del Estado nacional tienden a mostrar menores niveles de eficiencia en la transformaci\u00f3n de insumos en logros educativos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los resultados ponen de manifiesto que el verdadero desaf\u00edo de la educaci\u00f3n argentina no reside \u00fanicamente en la cantidad de recursos destinados, sino en la calidad de su gesti\u00f3n y en las decisiones de pol\u00edtica educativa que permiten garantizar equidad y mejores aprendizajes. En ese escenario, Formosa se posiciona como una de las referencias del pa\u00eds en el uso eficiente y estrat\u00e9gico del presupuesto escolar. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fuente: Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n

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